Грани света>Платонова Татьяна Юрьевна>Диалоги

Глава 12.

— Учитель, мне показалось, что ты разозлился на парня, который подметал двор, посочувствовал тому, который носил камни и тебе понравился тот, кто работал на кухне.
  — Видишь ли, один реагирует только на гнев, другой — только на поощрение, а третий — на доброту.

— Учитель, что такое просветление?
  — Это когда ты догадался, зачем нужна жизнь.
  — А освобождение?
  — Это когда ты понял, что жить можно не только в этой форме.

К Мастеру часто приходили люди, чтобы рассказать о своих проблемах и выслушать мудрый совет. Мастер действительно умел слушать.
  — Учитель, я хочу оставить свою семью.
  — Очень хорошо.
  — Учитель, а как они будут жить без меня? Может быть, мне пока остаться с ними?
  — Да, оставайся!
  — Учитель, наверное, моё решение преждевременно. Мне нужно пожить одному какое-то время.
  — Прекрасная мысль.
  Человек уходил в хорошем настроении. «Какой этот Учитель мудрый!» — хвалил он Мастера провожающим его ученикам.

Какую жену любят больше всего? Ту, которая молчит. О ком нельзя сказать ничего плохого? О том, кто помалкивает. Какого слугу ценят хозяева? Того, кто с ними во всём соглашается.

— Учитель, почему ты соглашаешься со всем бредом, который несут люди? Тебе нужно, чтобы тебя любили?
  — Нужно, чтобы люди были спокойны.

— Учитель, почему ты соглашаешься со всем, что тебе рассказывают люди?
  — Разве я соглашаюсь?
  — Но ты или киваешь, или молчишь.
  — Молчание не означает отсутствия мыслей.
  — Значит, у тебя складывается определённое мнение о том, что они говорят?
  — Пока они произносят слова, я разговариваю с их сердцем.

Я верю не словам, а сердцу, — любил говорить Мастер.

— Учитель, некоторые религии призывают готовиться к смерти с самого рождения.
  — Не вижу в этом ничего плохого. Почему бы не подготовиться к пробуждению, пока ты спишь?

— Учитель, зачем заботиться о теле? Эта жизнь так коротка и несущественна!
  — Без этого тела не было бы даже такой жизни. В этом теле у тебя есть единственная возможность усвоить правила Божественной Игры.

— Мастер, сколько времени нужно проводить в медитации?
  — Тебе? Тебе ровно столько, сколько ты тратишь на заботу о теле.
  — Но я совсем не думаю о теле!
  — Утром ты приводишь себя в порядок. Это занимает полчаса. Днём ты тратишь на еду и приготовление пищи три часа. Ты ходишь на массаж, к парикмахеру, иногда делаешь зарядку. Вечером ты снова приводишь себя в порядок. Пусть это занимает час. Итак, посчитай.
  — Четыре с половиной часа на медитацию? Но у меня нет столько времени!
  — Однако же оно есть, чтобы заниматься телом! Если хочешь измениться, займись Собой!

— Учитель, я целыми днями работаю. Где же взять время на духовные практики?
  — Возьми его у своего сна.

— Учитель, я сплю пять часов в сутки, а остальное время работаю. Когда мне заниматься самопознанием?
  — Когда работаешь, наблюдай за собой, когда беседуешь с кем-то, наблюдай за собой. Больше тебе ничего не нужно.

— Учитель, где взять время на духовное развитие?
  — Главное, не суетись. Когда ты успокоишься, ты увидишь, что нехватка времени придумана твоим умом.

— Учитель, о чём мне думать во время медитации?
  — Ни о чём.

— Но в голову лезут всякие мысли!
  — Ищи расстояние между ними.

— Учитель, нужно ли мне наблюдать за мыслями?
  — Сможешь ли ты наблюдать за всеми? Всё равно добрую сотню ты пропустишь. Лучше ищи начало и конец любой мысли, привлекшей твоё внимание.


грани света